Évaluation des troubles d’apprentissage à Terrebonne

Évaluation des troubles d’apprentissage

Votre enfant éprouve des difficultés persistantes à l’école malgré les efforts et les interventions mises en place? Une évaluation neuropsychologique peut permettre de mieux comprendre son profil d’apprentissage, d’identifier ses forces et ses difficultés et de déterminer les facteurs qui peuvent contribuer aux difficultés scolaires.

Une évaluation peut être pertinente lorsqu’une dyslexie, une dysorthographie ou une dyscalculie est soupçonnée ou lorsque des difficultés importantes et persistantes sont observées en lecture, en écriture ou en mathématiques.

Le Laurier offre des services d’évaluation neuropsychologique à Terrebonne pour les enfants et les adolescents présentant des difficultés liées aux apprentissages.

Qui peut consulter?

Une évaluation peut être pertinente lorsqu’un enfant ou un adolescent présente notamment des difficultés persistantes en :

lecture et compréhension de textes;
écriture ou orthographe;
mathématiques;
mémorisation et acquisition de nouvelles notions;
organisation et réalisation des travaux scolaires;
attention et concentration.

Elle peut également être recommandée lorsque les résultats scolaires ne correspondent pas aux capacités observées chez l’enfant ou lorsque les difficultés persistent malgré les mesures de soutien mises en place.

Que comprend l’évaluation?

L’évaluation neuropsychologique est adaptée aux besoins de chaque personne. Selon la situation, elle peut notamment porter sur :

le fonctionnement intellectuel;
l’attention et les fonctions exécutives;
la mémoire de travail;
la vitesse de traitement de l’information;
les habiletés en lecture;
les habiletés en écriture et en orthographe;
les habiletés en mathématiques;
d’autres fonctions cognitives pertinentes aux difficultés observées.

Cette démarche permet de mieux comprendre l’origine des difficultés et de déterminer si le profil observé est compatible avec un trouble d’apprentissage ou avec une autre difficulté pouvant affecter les apprentissages.

Des recommandations adaptées

L’objectif de l’évaluation n’est pas seulement d'identifier les difficultés, mais aussi de mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant et de mettre en évidence ses forces.

Des recommandations peuvent être formulées afin de soutenir les apprentissages et de favoriser une meilleure adaptation aux exigences scolaires, en fonction du profil de l’enfant.

Prendre rendez-vous

Les demandes de rendez-vous sont gérées directement par nos neuropsychologues.

Pour une évaluation neuropsychologique, vous pouvez communiquer directement avec notre neuropsychologue, Chantal Joly, à l’adresse suivante : c.joly.lelaurierpsy@gmail.com.

Pour en savoir davantage sur nos services d’évaluation neuropsychologique, consultez notre page Neuropsychologie.