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NOS SERVICES

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Neuropsychologie

Enfants et Adolescents

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Psychologie

Enfants et Adultes

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Psychoéducation

Enfants, adolescents, adultes et familles

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Travail social

Enfants, adolescents, familles, adultes et personnes âgées

Quand consulter?

Les adultes et les enfants peuvent faire face à différents défis au cours des étapes du développement et de la vie en général.

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Des difficultés aux plans émotionnel, social, familial, scolaire, cognitif ou comportemental peuvent affecter le fonctionnement au quotidien à la maison, à l’école, au travail et dans les loisirs.

 

Lorsque les défis vous semblent difficiles à surmonter, un professionnel peut vous aider à mieux comprendre leur origine ainsi qu’à vous accompagner en mettant en place des stratégies visant à améliorer votre bien-être et votre fonctionnement.

Quand consulter? 

Nos services

Voici une liste des différents services offerts par nos professionnels:

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Évaluation neuropsychologique

Consultation neuropsychologique

Évaluation TSA

Supervision clinique en neuropsychologie

Suivi psychologique

Guidance parentale

​Programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP)

 Intervention en psychoéducation

Accompagnement des jeunes, adultes et familles

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Pour obtenir plus d'informations sur les services offerts, sélectionner le type de professionnel

PSYCHOLOGIE

Rôle du psychologue

Le psychologue a comme rôle d’aider à mieux se connaître et comprendre ses difficultés, de même qu’à l’aider à développer ses propres stratégies pour se sentir bien. 

 

Services offerts

Les services sont offerts uniquement en français. Ils sont disponibles en présentiel ou par vidéoconférence. 

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Adultes

  • Psychothérapie individuelle à moyen et long terme

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Enfants

  • Psychothérapie

  • Accompagnement parental

Problématiques​

  • Difficultés relationnelles

  • Relations amoureuses

  • Estime de soi

  • Dépendance affective

  • Sexualité

  • Changements et transitions de vie

  • Stress et anxiété

Psychologie

NEUROPSYCHOLOGIE

Rôle du neuropsychologue

Le neuropsychologue a comme rôle d’investiguer l’origine neurologique des difficultés développementales, comportementales, d’apprentissage, émotionnelles et sociales. Le psychologue doit détenir une attestation en neuropsychologie pour pouvoir effectuer des évaluations neuropsychologiques et ainsi poser les diagnostics en lien avec le développement cérébral. Selon les résultats de l’évaluation neuropsychologique, des recommandations seront faites pour l’ensemble des milieux (maison, école, garderie). Il peut aussi collaborer avec les médecins, les hôpitaux et différents spécialistes tels que les ergothérapeutes, orthopédagogues et orthophonistes.

 

Le neuropsychologue peut évaluer: 

  • Le fonctionnement intellectuel, et ainsi avoir un portrait des forces et faiblesses cognitives

  • Les fonctions attentionnelles

  • Les fonctions exécutives

  • Les fonctions mnésiques

  • Les apprentissages scolaires

  • La motricité

  • Le langage

  • Les comportements, les émotions et le développement social  

Problématiques

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Services offerts

  • Évaluation pour diverses problématiques développementales

  • Consultation (1h) afin d'évaluer si l'évaluation neuropsychologique est la meilleure option

  • Possibilité d’un suivi post-évaluation

  • Supervision clinique

  • Programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP)

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Les services sont offerts uniquement en français. 

Déroulement des rencontres

  • Le déroulement de l’évaluation en neuropsychologie s’effectue généralement sur trois rencontres. Avant la première rencontre, un formulaire de consentement sera envoyé par courriel, il est important de le compléter et de l’apporter avant ou lors de la première rencontre.

  • Première rencontre: Discussion avec les parents et l’enfant es pour valider le motif de consultation et faire l’anamnèse.  Par la suite, l’évaluation cognitive est débutée avec la personne évaluée.

  • Deuxième rencontre: Poursuite de l'évaluation cognitive.  

  • Troisième rencontre:  La dernière rencontre consiste en la remise du rapport et l’explication des résultats.

    * Il est toutefois possible d’effectuer des évaluations sur une journée selon l’âge du client. 

Neuropsycologie

PSYCHOÉDUCATION

Rôle du psychoéducateur

Le psychoéducateur a comme rôle d’intervenir auprès de personnes aux prises avec des difficultés d’adaptation qui se manifestent sur le plan comportemental. Une des distinctions de cette profession est le contexte de vécu partagé qui permet l’accès à la réalité vécue par la clientèle. C’est en gardant en tête que le parent est l’expert de son enfant que le psychoéducateur travaille avec les enfants, adolescents et familles dans le but de les aider à retrouver un équilibre, à l’aide de moyens concrets. 

 

Services offerts

Rencontres visant à travailler spécifiquement un comportement, chez les enfants de 2 à 13 ans:

  • Rencontre avec l’enfant ou l’adolescent

  • Rencontre avec les parents

  • Rencontre/observation à domicile ou en milieu de garde (ou tout autre milieu fréquenté par l’enfant)

​

Rencontres pour adolescents et adultes:​

  • Évaluation et suivi

  • Éducation

  • Accompagnement, coaching

  • Plan d'intervention psychoéducatif

  • Intervention conjugale et familiale

  • Appréciation des troubles mentaux

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Problématiques

  • Préparation à la transition primaire-secondaire

  • Problème de comportements extériorisés (comportements agressifs, opposition, trouble de la conduite)

  • Attention, concentration, organisation, flexibilité cognitive, planification

  • Difficultés d'apprentissage

  • Routine du coucher 

  • Habiletés sociales

  • Utilisation problématique de substances

  • Utilisation problématique d'Internet

  • Adaptation à des situations de vie difficiles (décès, séparation, perte d'emploi)

  • Évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA) pour les 5 à 18 ans

 

Déroulement des rencontres

  • Première rencontre : détailler le motif de consultation, cibler le(s) besoin(s) de la personne/famille. 

  • Rencontres suivantes: Le nombre de rencontres varient selon le besoin. 

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Les services sont offerts en français. ​

Psychoéducation

TRAVAIL SOCIAL

Définition du travail social

Le travailleur social a comme rôle d'intervenir auprès d'un individu, d'un couple ou d'une famille. Son travail vise à accompagner la personne en difficulté en tenant compte de l'ensemble des éléments qui l'entourent dans son environnement (ex. école, emploi, amis, famille, autres services de santé, etc.). Les interventions réalisées visent à améliorer le fonctionnement de la personne dans ses différents milieux de vie, notamment en lui offrant un espace où elle peut verbaliser son ressenti, travailler ses mécanismes de pensées et obtenir des outils concrets pour mieux comprendre et gérer ses émotions. Le travail social vise également à favoriser la reprise du pouvoir individuel et collectif, l'accompagnement à travers les différentes ressources gouvernementales ou communautaires ainsi que la défense des droits.

 

Services offerts

  • Soutien parental durant la petite enfance

  • Soutien maternel en période périnatale et post-partum

  • Rencontres psychosociales familiales (parents-enfants/adolescents/jeunes adultes)

  • Rencontres psychosociales individuelles (adolescents, jeunes adultes, parents)

  • Accompagnement dans la mise en place d'une coparentalité

  • Soutien et accompagnement pour les familles d'accueil en contexte de placement et d'adoption

  • Accompagnement à travers les différentes ressources gouvernementales et communautaires

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Problématiques​

  • Difficultés relationnelles

  • Anxiété et gestion des émotions

  • Recherche identitaire

  • Estime de soi

  • Troubles de comportement (délinquance, consommation, agressivité, opposition)

  • Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

  • Difficultés au niveau de la santé mentale (avec ou sans diagnostic)

  • Troubles de la personnalité ou présence de traits

  • Traumas liés à des difficultés familiales et des enjeux d'attachement

  • Difficultés de santé mentale post-partum (avec ou sans diagnostic)

  • Mésentente parentale sur la coparentalité

  • Enjeux liés au placement ou à l'adoption d'un enfant

 

Déroulement des rencontres

  • Évaluation du fonctionnement social : Les deux premières rencontres sont dédiées à l'évaluation de la situation du jeune ou de la famille, des besoins de chacun, des facteurs de risque et de protection.

  • ​Élaboration d'un plan d'intervention : La troisième rencontre est dédiée à l'élaboration des objectifs souhaités et des moyens à mettre en place pour les atteindre. 

  •  ​Suivi social : Les rencontres suivantes sont utilisées pour mettre en place les moyens visés dans le but que le jeune ou la famille atteignent les objectifs qu'ils se sont fixés. Le nombre de rencontres et la fréquence varient selon les besoins spécifiques de chacun. 

Travail social
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